‘Kinderen die complimenten krijgen over intelligentie spelen vaker vals’

Geplaatst op

Uit onderzoek is gebleken dat jonge kinderen die complimenten krijgen over hoe slim ze zijn, vaker vals spelen dan kinderen die gecomplimenteerd worden over hoe goed ze een taak hebben uitgevoerd.

“Wanneer kinderen complimenten krijgen over hun intelligentie of horen dat anderen hen slim vinden worden de verwachtingen hoog gelegd”, zegt onderzoeker Li Zhao. “Kinderen voelen de druk om goed te presteren en aan deze verwachtingen te voldoen. Zelfs als dit betekent dat ze vals moeten spelen.”

Het is daarom belangrijk om op de juiste manier complimenten te geven.

Bron: nu.nl

Werkgeheugen voorspelt lees- en rekenontwikkeling

Geplaatst op

Groei van functies als werkgeheugen en het vermogen om prikkels te onderdrukken is bij kleuters een goede voorspeller van de lees- en rekenontwikkeling. Dat blijkt uit onderzoek waarop Anne Davidse op 25 juni promoveerde aan de Universiteit Leiden.

Davidse toonde aan dat lees- en rekenvaardigheden verbeteren of juist stagneren als zogenaamde executieve functies zoals werkgeheugen en cognitieve flexibiliteit verbeteren of stagneren. Daarmee is groei in deze functies een belangrijke voorspeller van lees- en rekenontwikkeling tussen groep 1 en 3.

Uit het onderzoek blijkt verder dat er geen aanwijzingen zijn dat de positieve invloed van voorlezen op woordenschat en letterkennis bij kinderen met goede executieve functies groter is dan bij kinderen met zwakke executieve functies. Ook kinderen die in andere situaties snel zijn afgeleid, slagen erin om aandachtig naar een verhaal te luisteren.

Bron: www.nji.nl