Dat tutorlezen of samenlezen zeer effectief is, blijkt uit de resultaten van scholen die er actief mee bezig zijn. Daarnaast wordt er ook wetenschappelijk onderzoek naar gedaan. Indrukwekkend is een groot meta-onderzoek dat is gedaan door professor John Hattie. Hij verzamelde hiervoor conclusies uit meer dan 50.000 onderzoeken naar leereffecten.
Belangrijke conclusies uit dit onderzoek:
• Zwakkere leerlingen kunnen veel leren van betere lezers, door samen te lezen.
• Heel veel onderzoek toont aan dat tutoring met jonge kinderen heel effectief is.
• Het leereffect is groter als de tutors getraind zijn.
• Tutors uit hogere klassen zijn effectiever dan tutors van dezelfde leeftijd.
• De effecten zijn ook groot als er zwakkere lezers uit hogere groepen worden ingezet.
Er kan dus zowel op school als thuis zeer effectief geoefend worden door gezellig samen te lezen!
Bron: Delubas.nl